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有效的学习方法# _% G1 l' A: q2 s" t, _
by PokerStrategy.com
9 ]( g* |+ o+ j学习- 概况：" H+ Y" f m2 G$ I$ L# q3 T
8 V$ }' w9 i/ s学习是心理学研究的一个重要中心课题。理解问题的"机制"，人们是如何学习东西的，该怎样传授学习内容和如何影响学习进程，以及对它如何的控制，这些是可以通过它的用途来轻而易举的调查出来的（排除道德的因素前提下）。1 b) Q* g% m. `9 D; A$ s
6 N) Y) Y% w) {) ^9 E6 W- _/ j+ ]% { L: L/ A* U
学习本身也是一个学术上争辩激烈的话题。脱离学习主体找到一个普遍使用的学习机制的作法经常是心理学研究的失败方法。学习一直都是一种学习主体主动的行为。我们不可能研究客体的学习。, I1 P4 O/ y) \: l
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: q3 ], w. `6 F" i; h我们虽然可以通过教学资料来缩短学习的时间人力花费，但如果没有相应的学习动力，这显然也是徒劳的。有些较弱牌手虽然应用补牌数，注率等概念，但是却不理解它们的真正含义，更谈不上把它应用到游戏中了。他们有可能从强对手那里听说来的，或者从书上看到的。其实可能是读了一些东西，但是根本没有理解。大部分情况他们还会幼稚的期待着："肯定靠点谱"。这可不行。大部分玩家根本不想探讨这些。因为太费事。如果对这个话题避而不谈，那么学习所花费的时间精力就更高了。
3 C9 ~' j5 J: w% j5 w: F$ Q9 o0 |' P) Z* i' P6 v
- }+ r$ [: g( {2 g下面这些认识是必须的： y% i- m* p- a1 }" |
% D$ x2 q1 S/ M$ p1. 认识：我们必须自学。并且出于自愿。0 _$ E+ A( t( J5 s" N1 g _
1 H8 Q' c+ M% O; E1 l
2. 认识：我们自己控制学习进程和步伐。6 L+ t, O- t+ A! X
+ B" _+ W2 l4 z5 w/ J) S! H学习方法必须和学习内容相结合，并根据它来调整。因此自己研究学习内容，分析它的结构和特点是非常必要的。下面我将更多的介绍这点，因为它属于一种学习方法。1 Y3 W5 M( v, y( r; E) G) t
- U" j4 h) c3 E/ \2 a" M
4 h. C' `% E- L: M
+ N+ P& x& S4 S- w+ Y扑克的学习内容$ t" v' f8 I; t$ ^% a. m5 U
5 v( \9 @1 Q8 r f, t& F
; n/ p: `6 b3 Z1 q& O7 o7 H( m首先提出的特别问题是，我该如何有效，可靠的进行扑克学习。这里必须要考虑到学习内容的特点。如果联想一下其他游戏或体育项目的学习与训练的话，就会很容易发现：所有的体育项目（除了套袋赛跑）的学习和训练都存在着很大的差别。这也同样非常适用于扑克，因为扑克行为与有效结果之间存在的联系是可以算出的。只是通过游戏来学习是不可能，因为我们所作决策的有效性是通过具有说服力的统计数据来支持的，而这些数据意味着数周时间的收集。- i! X' x, Q5 Q- {/ U; {
4 @8 U5 Z( O* X2 y& N8 E
8 Q. g2 K: g o
2 V7 Y, W: H$ m" m8 ~这同样涉及到我们对扑克理论知识不能直接用实践来检验的问题。我们只能应用然后加以检验我们的应用是否正确。游戏方案与战略是通过统计数据来制定出的，也因此有着很强的统计色彩。具体游戏时总是单个的情况出现，它的结果有可能会与统计相符，也可能会偏差极大。. k) B+ l% i) a( a" G4 [
9 _' Y1 q, P4 |/ N @( L0 h s
: a# @% B( t1 c; I2 @ q; p7 M; m7 _9 d
学习方法还必须考虑到这一点，它应该以明显脱离具体游戏个案的方式进行。我们必须学习正确的方式游戏，并用我们的理论知识来控制游戏。游戏决策行为的一个直接作用，有时即使是在损失底池的情况下，也不要质疑这种控制。 " K: _3 p/ O i) n8 O
' J7 u& A- `2 |9 [, \* s( S* D$ m, B1 u0 c
! z4 y. w) @& x3 V
扑克学习战略
9 w4 m/ W: @) L9 }+ I+ S, }为了一目了然，我将学习战略分为三个部分，知识，应用和反馈。下面的图表展示了三者之间的平衡关系。
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I7 X/ w: |' V![]() ! Z% [% r9 U9 R8 `; h8 B* v
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- I( p7 j1 I$ s B6 Q
三个部分之间的相互关系随着时间会变化，也同样依赖于不同的学习目的。重要的是，每个部分的意义都能被认知和考虑到。简单起见我们先从这个等边的三角形出发（不要测量这个图！）如果我加强知识部分的学习，也就是拉这个角，那么三角形就会变形。为了能重新让它对称，就必须得加强其他两个部分。学习进程和学习成绩也就是箭头所指。
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& ]" N$ q3 o# Q3 H& e5 w* x
7 V. A: \+ \, _2 e0 z出于这个模型，我将针对知识，应用和反馈这三部分分别介绍下列学习方法。有几种方法可能归属到了知识部分中，但如果归属到其他的部分也同样不是错的。由此就引出了部分之间相容的问题。我对它们的分割只是为了研究起来更明了。
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" J: a3 H! f: c* {( i
, ~. a5 ^% D. x j8 `" \I 板块：知识
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7 H' {0 B. f# S ?- Z Y在这一部分涉及的是理论知识。在扑克中这部分内容是很广泛的。而这部分主要是通过大量的阅读来实现也是很容易理解的了。首先是那些已经很好的落实到文字上的扑克知识。
. z1 @% O# V% t* z$ @8 O: w. y% \9 t6 a' \/ P3 K
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: p+ x5 r8 k! ^4 p因此我们首先推荐的方法罗列如下：$ h. @3 L: d: {& j- |2 }* ^# _& ^
) d$ r5 e4 G: K4 |- C; o5 c% a; s
+ B* M+ Z& ]; T2 e
4 Y0 {' h* F5 O% e) O4 q" c- 阅读书籍和文章以及复读（Re-reading -> 有可能的话每日都读）
+ O3 V' _# h/ Z7 J/ \: g* n) G0 R- i; h7 O4 Z2 x4 W) ~( r5 H
- 讨论扑克战略 （书中，论坛上的）2 k$ q* T# W+ Y" Y6 {9 o
* V- V) D5 }% N4 d' m2 f
- 讨论其他玩家发出的牌面(PS.de 或者2+2)
4 F" }7 t4 h& `' H
; @) y$ A ?: `+ `, K' }$ e3 Z- 主动跟随在线扑克课堂，并事先预习
2 I. S H% g8 \6 B( j5 u, Q: ~6 N1 n% X' A2 F/ o, Z
- 用Pokerstove作赢率分析
: P* ]1 F7 y/ Y, T7 ]' U7 A2 e2 C; y0 [6 o
- 战略分析
4 B7 h4 l2 D E: t
% d! I2 `# l: E3 w: I2 W2 Z! F
* b. z" V8 W& L( G, O4 C. B4 U- N' R8 X) R4 v9 I+ q
对上述各点的解释：阅读书籍：
: U* B# P; O! F/ E& y! H5 O* O不，我现在不是要解释该如何阅读的问题。。。6 ^+ v. {0 M% ]- d0 v9 T
, ~( @6 q; e' z0 O' f7 E
虽然有很多种处理一本书内容的方式。我推荐的是，划出重点段落，对自己的想法在书边进行批注。用Pokerstove追踪器计算出例子的赢率，然后写在旁边。在大部分书中，你们还会找到"Handquizzies"认真仔细的处理它们。也就是说，不仅写下游戏的决策（比如弃牌）还要根据现有的信息给出作每个决策的理由。2 }' E% n" H+ k1 i; \9 o% t, G
/ R4 u, V7 @4 i0 ^9 C: j
0 ^7 R+ o% d y; X8 u$ l2 C
5 N" H$ y1 U( E$ |1 K经常出现的这一点，会非常重要:
8 J- Q: _: N: g3 d7 W+ I4 k# {$ j( [! Z' }- s5 n; K
将你们的知识语言化（讲出来）！
. S# i3 s; Y) T不断反复的阅读书籍，文章或者段落。你们要确实计划每日读书。通过每天的复习达到娴熟于心的程度。这样你们就会逐渐接近专业的扑克思维模式。抽象的模式和长线型的事物关联也就会不断的深入意识中。这样也就会更多的想到抽象联系。初学者的弱点- 禁锢于个别的游戏情景之中也随之会得到改善。1 Y+ q5 h* d g- W: \6 Q. K+ K
( l7 u9 @" a8 j$ M
t+ L8 _% |+ ]+ n L对游戏策略的讨论：' I# |: @4 o5 c' ?1 w
在欢聚网页的论坛中对战略方面进行积极的讨论是使理论知识及对它的理解加深的好机会。跟随战略讨论，把你们自己的见解或文章拿出来或者提出疑问。让你们自己习惯于一种严谨的讨论风格。不要边游戏边写贴子。在论坛上写帖子是水平要求很高的一件事，因此也要花些时间在上面！认真对待那些与作者见解有差异的看法。把你们的结果发布到论坛上。重要的一点是：将你们的知识语言化（讲出来）！ E. g7 s8 H9 M |, _4 _3 b
# w3 _/ T3 A& w. x$ D( T5 N" {. ^) O1 l/ e; f
5 I7 ]% O( K/ O: ^$ P1 N
在论坛上参与牌局讨论：( r* W: b+ q" K! h! z, L' t
如果真的展开讨论，那么讨论牌局就是件绝好的事情。除此之外还要注意，这些评论如"我觉得很好"，"好""玩得好"，"翻牌：加注"。。。无论对你们还是对别人，他们既没有理论价值，也不会促进学习。所以将你们的评论给出相应的理由：将你们的知识语言化！
. [. T1 a- F1 t$ i Q+ x1 Y
: u$ Z3 w' l7 w. L: {
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9 I; o8 `6 {% R& l7 h. C* N; U积极参加在线辅导课：
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积极并定期参加在线辅导课。之前准备好你们想要问的问题。在相应的时候可以在辅导课上提出。同时要谨记，课堂时间有限，所以要简短提问，表达准确。复杂的问题你们可以在论坛上询问。在课堂上要设置重点，注意你们很感兴趣的情况。比如：老师是如何处理在面对两个打得松的对手情况下，手中持有两个大对子带一张小牌的情况的？或者该如何玩一手中度可能成同花的牌的?/ _: p2 X2 e/ n8 @. \* s
7 ?$ z1 J5 ^0 T虽然是一件不说自明的小事，但是：处于在线辅导课时你们不能与我们的辅导员同桌游戏, 否则就有作弊的嫌疑, 会导致很严重的后果！
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赢率分析，策略分析：
0 ^+ A1 r& J3 G% m3 y! C! K! D利用Pokerstove扑克追踪器来分析不同手的赢率值（见Sholvar 文章：翻牌前：扑克追踪器Pokerstove 的应用）。Pokerstove 对于将不同种类选手的牌面组合分类也很适合。
- U3 Q I O+ t6 a: w7 J; h: T% ?& M4 i4 [
把结果写下来，打印出来或者存档。
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# U& |3 h6 e1 u9 I3 C另一获取知识的渠道是通过扑克战略分析。我用初学者起手牌一览表来（SHC）阐明这个问题。/ c! y& D6 r- I1 D
0 l5 d0 i; s4 `3 j$ g
SHC 是翻牌前很多战术与策略的极好的综合。除了单纯的遵循以外，还要分析尝试其中各种选择的道理，把它作为一种学习的工具。7 v6 @3 X3 b1 b; R1 A' b
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在SHC中集成了很多讨论课题：位置，赢率，翻牌后信息优势，翻牌后战略优势，窃取盲注于盲注保护，牌面强度和特点（大牌，同花，连张牌，对子）等等。。。 将这些不同的课题加以分析再分解，就需要对翻牌前战略有着很强的理解。$ L4 M% [9 E1 B2 R7 k
II 板块：应用. k7 Q% A; V; g" s4 ^, N* j5 m
在这个板块中将中心围绕在已经获得的知识的应用上进行。这里还要搞清楚一点，单纯游戏，甚至多桌游戏，对本身板块应用上不具有学习的质量。
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在学习时你们需要一个很好的环境。首先不要依赖于赢牌概率。有一点需要明确，在学习部分中不涉及到赢与输。将损失看作是你们对自己提高技能的投资！3 z% p" x6 f+ F1 e" P1 w3 Y
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如上所说，扑克知识的应用是只脱离具体游戏情景的训练或是加强。这里同样适用一条：将知识语言化！
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这里我推荐，如果有可能的话，将你们技巧如底池注率计算，补牌数加减法，隐藏补牌数，回忆押注决策等不断训练。' t& J/ A: \0 \
2 t8 Z# o. c8 i/ e0 a/ @
* p0 y. U8 R& h: H6 ` ?1 n在这个板块两个最基本的学习方法是： F8 B D9 c* x, `" X% j% v8 N
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! u1 o+ N! @3 m8 o$ P! x
1. 自我讲解训练6 Q' f( [+ \9 @# a; P8 `8 ^
5 @; j' e5 I4 \9 h) G& z }' t$ ^2. 相互讲解训练/ 团队讲解训练* ?- }: h) J3 F8 Z0 |
+ y: m5 v' e" u' |0 [自我训练：+ G+ R+ r2 ^6 |
7 n$ c, n, Q) T% v% v1 G. I
自我讲解训练是一个极好的学习方法。同时玩两个，或者最多三个牌桌，进行没有任何听众的自我讲解训练。讲解你们决策行为，解释为什么，加以论证。最理想的是你们能交叉讲解，这种交叉的方式同样在第三个板块反馈中可以很好的应用。我知道，这看起来会觉得很傻，特别是你们的同屋，朋友，家长看到会想，你们肯定脑子出问题了。但是对行为和行为进程实行语言化的方式在体育心理学上是很基本的一个学习方式，也会改进复杂的动作流程。
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; w+ t) \' d6 D. F4 e! U) h, S# q* U0 z: u
! h0 C' T7 @8 b3 F9 @下面推荐这个操作方法：首先将流程详尽的用语言表达出来。在进一步的培训阶段句子会缩短成小段落。最后会针对整个的游戏流程用几个字或者一些定义代替。
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这就是在扑克中比如Move代表"翻牌轮观察-加注，转牌轮押注" 所体现的意思。这里具体的游戏决策缩短成了简单的战略符号。
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( S& D& N2 t' J
, C8 F' ~3 F* t! `3 V9 @相互讲解训练：, h, F, Z% |- m* Q
' E: F7 o) K) b/ f5 g
) T5 e; l: h- f5 N B5 V7 ?区别在于这是你们之间互相讲解游戏。这里并不涉及到谁执教谁的问题，而是你们能在其中有一定的控制因素，或者被询问问题。0 [7 p; t6 O; d
2 w7 C% P* |+ D0 n! T# E4 v3 l l一般这样大家就不太倾向于将复杂的问题隐藏起来，不摆在台面上讲。两三个人合成一组，每人开一桌，告知另外的人，并且用Skype 软件进行三人会议。' ], R; O2 ?6 P! u
6 }9 V1 \3 D. U- `: I6 gRL- 团队培训也是个很不错的选择，但是每个人都要意识到，这是讨论训练而不是闲侃。
: W. j1 M' k H
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L% P( G& C6 @4 F% p
) N9 o3 R/ L e
! ]4 ]& \% j3 `8 D `( tIII 板块：反馈2 ]; ?7 I5 n, a' X8 B
" S0 j6 @: b0 q/ J6 k* W0 ?
这个板块围绕的是将自己的游戏进行反馈和分析。在扑克中有这样一个问题，直接反馈很困难，要求很高，因此很自然不能贯彻实施。我们可以联想一下对乐器的学习。在练习时我们能马上发现跑调的音节，在扑克中确有可能，一个错误带来了"正面"的影响（单纯看游戏情形的话）。反馈作为第三个板块也是不可或缺的，正如其他两个板块一样。首先通过它可以回到第一个板块去，这里甚至可以有目标的将发现的一些弱点进行整理。
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一个如PokerTracker或PokerOffice的工具当然对此是相当有价值的。
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9 d4 S0 U7 B! Z3 d6 L; e4 {9 \$ V+ t: g. H
牌面与牌局分析：" C" }7 x+ _+ E! d7 g
分析你们的牌面和整个牌局（PT上的重放功能）这样你们就有足够时间来检查你们的决策，检查赢率找出如何改善的方法。整个牌局的分析也同样具备这样的优点，你会发现一直隐藏起来的未察觉的错误。这种进行方式也具有可以发现适合发帖子牌面的优点。
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' n" _+ ^' Y O$ j
! v- O9 ^! p2 Z' R" ]发帖子：% \" N, {+ X* F1 f7 H
$ g$ y( ^3 v) }) W8 K! K$ {
# ~4 g6 n. |# ~! `在反馈这部分中，发帖子和讨论是很好的方法。发表你游戏过的牌局，同时期待有正面的学习效果也不是件容易事。下面这些点需要考虑：
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0 `) j# }! f' s: S3 d9 x: J1. 表述问题# x- _6 d3 C L6 k# C; _
. E9 H* ?3 s1 X- C
2. 挑选合适的牌局# O [2 i% T7 d6 W6 }
l# E2 s& z4 O9 Z* G9 m3. 表达自己的看法
1 `+ F' v: N. v' G; t) d$ K4 ~+ u) ?# a6 s- V$ i+ Y% m
4. 相关信息的结合* v! z& y1 Z' e/ W! k* S" O3 O
) [8 a* W/ s7 I5. 建立连接并且照管 B$ x5 c o3 B" J# q* S( |
9 L# K% _! }) }1 _) z# u V7 }
$ q' T6 Z/ z! v3 Q
# t: |2 I" Z+ V% ~# o对于这个话题我同样推荐jjacky的 发送帖子一文。除此以外我还要建议你们，对这些点详细认真的对待。你们对自己的每手决策论证的越多，跟随讨论，并且参与到讨论 |
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狗仔卡
发表于 2013-3-6 11:03:50
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